Goed differentiëren is lastig, en zeker voor docenten in het mbo die nog niet lang als rekendocent werkzaam zijn, en die te maken hebben met grote verschillen tussen cursisten. Toch laat dit onderzoek (uitgevoerd bij de UU, in 2014-2015) zien dat het goed structureren van de lessen en het werken met toegesneden werkvormen (zoals rekenstarters) docenten h
kan helpen bij het differentiëren. Het onderzoek heeft o.a. een cursus-cyclus van vier bijeenkomsten opgeleverd die vrij beschikbaar is.

• Eindrapport
• Pagina op wiskundeonderwijs.nl
• Cursuswebsite